本网讯（文/李梓萌）对于师范生而言，实习是必不可少的一环。通过实习能接触到与本专业相关的实践教学工作，把在学校所学的理论知识运用到实际的教学中，做到“学以致用”，为以后的工作积攒经验。我院2019级特殊教育、教育康复学院2019级特殊教育专业学生邹林江等一行三人于2022年9月赴绵阳游仙区特殊教育学校进行为期一学期的教育实习，由于疫情原因贺连赟同学暂未到校。
三位同学一到绵阳游仙区特殊教育学校，校方为其安排好住宿，同时也安排了实习教学任务。邹林江同学负责启智二班的运动与保健课、启智六班的生活适应课，同时协助唐老师进行周二下午一二节的支持课技能训练，其他时间则在启智七班听课学习；李梓萌同学负责启智二班的唱游与律动课，同时担任启智四班的劳动技能课助教，没有课的时候在启智九班听课学习；陶易琳同学负责启智三班的健康教育课、劳动技能课，协助唐老师进行周四下午一二节的支持课技能训练，其他时间在启智三班听课学习。
在开始的9月里，大家都努力的学习，认真完成实习学校安排的工作。邹林江同学经常以一名正式教师的标准严格要求自己，对教学工作高度负责，认真备课上课，对学生关心爱护。作为一名实习学生常常向实习学校的老师虚心请教。他说一开始给学生上课的时候会紧张、会出错，但他下课以后会反思自己的教学，改进不足之处；也会在课后了解学生想要什么样的课堂，从而有针对性的备课，下次上课的时候给学生带来更好的课堂。邹林江同学觉得虽然现在只实习了1个月，但是经过不断地磨练他的教学能力得到了显著的提高。
李梓萌同学在实习的这一个月中，也在不断地提升自己各方面的能力。她积极了解所在班级学生的情况，参与班级管理事务，以便更好地进行教学与管理。在这一个月的实习过程中，学生们从完全不认识“李老师”到见到她会主动打招呼，她也从面对学生时不知所措到主动关心学生、帮助学生解决问题。遇到教学问题时，她会向其他老师虚心请教，从而完善自己的教学。在没有教学安排时，她会去其他老师的课堂听课，做好听课记录，学习教师们的长处和教学经验。
陶易琳同学在启智一班，跟着郑老师和王老师管理一同管理班级。一班的学生因为年龄较小，生活自理能力都比较差，且刚离开家进入学校，有的还不是很适应学校的生活，班级管理的任务较重，但是面对这个艰巨的任务，陶易琳同学秉持着有耐心、有爱心、有恒心的态度，没有一声抱怨，积极的帮助学生们适应学校的生活。在这个过程中，她的班级管理能力在不断的提升。
实习是大学阶段重要的实践性教学环节，通过实习提升能力，积累经验，为不久后的正式工作夯实基础。让我们期待邹林江、李梓萌、陶易琳三位同学在接下来的实习期间不断地进步、不断地成长。（审核人：魏欣）