本网讯（文 图/曹渭涔等）这个月是我们实习的第二个月，我们已经逐渐熟悉了学校的环境，适应了实习的生活节奏，在这个月，我们的实习工作也逐渐步入正轨，每个人都在被分配到的班级里面跟着指导老师学习和工作，在实习的过程中，我们体会到了老师的不易以及辛苦，也明白了光是拥有理论知识是不行的，必须要有丰富的实践经验，这里的老师在教学中，面对一些突发的学生情况时，能够及时且有效的处理好突发情况，这是我们所欠缺的，也是值得我们学习的。并且本月，学校最具有特色的支持课课程也开展了起来，在支持课课程的学习和观摩中，我们感受到了学校里课程的丰富性和多样性，也感受到了学校在培养学生全面发展这一方面所做出的努力，总之本月的实习工作让我们收获很多。
首先，曹渭涔同学认为：“在本月的实习中，我已经慢慢适应了实习生活，跟着指导老师，我学习到了很多东西，例如，我们在教学的过程中，一定要结合学生的实际情况，了解每位学生的状况，设计出适合学生的课堂，要让每位学生都能够融入到课堂的环境当中，让他们都能参与到学习当中。对于一些能力较差的同学，我们也应该给予适当的辅助，帮助他们进行学习。在日常的生活当中，我们也应该多关爱学生，照顾他们的情绪，注意他们的安全，多与他们沟通和互动，让他们具有归属感和安全感。本月该校开展了支持课课程，例如手工课，涂鸦课，音乐课，科学课等，这个月我被分配在学校的手工课课程组进行学习，在手工课上，我感受到了老师的用心，也看到了一些学生的手工能力，支持课让我感受到了学习课程的丰富与多样性，这些课程不仅能激发学生的学习兴趣，也能促进学生的全面发展。但除此之外，我认为我仍然欠缺一些应变能力，在面对课堂上的一些突发情况时，我不知道该如何处理，在之后的实习生活中，我会多弥补自己的欠缺，完善自己，努力做好自己的实习工作。
接着，杨加丽同学认为:在新的一个月里，一切都步入正轨，我们也逐渐适应了这个学校的教学方式、生活作息等，在这两个月的磨炼下，我们也能更从容的应对一些突发情况。这些学校的一大特点就是下午的支持课程，有很多个不同的课程，有钻石画坊、自然科学、益智乐高、故事吧、涂鸦艺术、巧手工坊、轮滑运动、欢乐节奏、音乐律动。丰富多样，把整个学校的学生分成几个小组，以单双周的形式轮换，每个学生都有机会去到不同的组，这也有利于我们了解除自己班以外的其他学生。像我所在的自然科学组，刚开始有很多学生我都叫不出名字，现在我已经每个都能对得上号了。学校也有公开课，教导主任安排我们去听课评课，让我们多了解了解这个学校的文化，多学习学习有经验的老师的教学方法。校长这个月也对我们进行了思想教育，对我们近期的工作进行了一些点评，总之还是收获了很多，有了许多新的感受。
顾雪琳同学也发表了她的感受：实习时间近两个月了，在开学的前段时间忙忙碌碌的结束了绵阳市第三届残疾人文化艺术节，这个过程我们收获很大，我们学校的表演节目是《追梦星空》，这个舞蹈是由培智学生和普校学生共同完成的一个节目，我很荣幸在这里面担任了宇航员一角，这个大融和不仅仅促进了我们与学生的情感，也让普小的学生对特殊儿童有了一定的了解，从而从心底里接受他们，爱护他们，这无疑是一件大好事。我们在绵州大剧院进行了展演，在这期间，我们要帮助她们更换衣服，换装，还有吃饭，虽然很累，但是这段时间非常的充足，乐在其中。当然，我们的付出也是有回报的，我们收获了孩子们的欢声笑语，看到了她们身上散发出来的自信和美丽。通过大家的努力，我们的节目的了优秀奖，我们很开心，也很知足。未来的两个月，和她们一起学习，一起生活，一起进步，一起感受这个校园时光的纯真和欢乐。
杨小玉同学说：现在已经实习了将近两个月了，在这个月里我们对这个学校以及学校里的学生都有了更加详细深刻的了解，尤其是对于自己所跟班级的学生，班上的每个学生的性格特点都有非常深刻的认识。我们也认真听了一些教师的讲课，在课堂教学方面有了更多学习，也看到了自己在课堂教学上的一些不足。随着学校教学工作的展开，这学期下午的支持课程也开始了，我被分在了益智乐高组和手工组作为助教协助主教的教学顺利进行。在下午的支持课程教学过程中，我对很多学生的能力有了新的认知，例如有些学生虽然在理论知识的学习方面会比较弱势，但他们的动手操作能力是非常不错的；还有的同学的节奏感很好，在支持课的欢乐节奏的小组就表现出了极大的天赋。这也让我对：学生之间的个别差异性以及因材施教等有了很深刻的认识，让我知道应该要发现每个学生的天赋之处，然后取长补短，让他们都能得到更好的发展。
最后，刘璐瑶同学表示：我们在学校已经学习了两个月，从刚开始的不适应到现在能够真正的融入到校园之中。在这个过程里，无论是在老师身上，还是在同学那里，我都学习到了很多。理论知识固然重要，但我们应该想办法将理论运用到实际生活中来，应该以学生为主体地位，尊重他们个性的差异，去满足他们的不同需求，积极地调动他们的主动性，让他们能够真正的参与到课堂中来，只有这样课堂才能成功。当学生出现情绪问题时，我们也应该及时寻找问题所在，积极解决。在这个月里，我参加了美食烹饪的支持课程，带领学生们一起制作食物，老师会将课本知识与实际生活相联系，让学生们认读厨房用具，在制作的过程中，也锻炼到了学生的精细动作和团队合作精神，使学生身心得到全面发展，有利于他们的成长。总之，在这个月里，我学到了很多，也发现了很多不足，我会在之后的时间里，不断完善自己，积极进取。
