本网讯（文/金嗣钰 闻静 图/张秀月 黄艺）为强化专业实践能力，夯实教师职业基础，推动理论与实操深度融合，2026年5月18日至22日，25级教育康复学专业开展了为期一周的教育见习活动。
5月18日，实践周正式启动。全体同学开展了三笔字训练，重点规范书写笔画、结构与排版，着力提升教师必备基本功，强化职业素养。
5月19日，同学们前往爱儿家幼儿园跟岗见习，实地观摩发育迟缓儿童的早操、晨间运动、生活活动及户外活动，直观学习特殊儿童一日活动组织流程与康复支持方法。
5月20日，同学们走进乐山市特殊教育学校。上午，大家认真观摩了课堂教学，学习特殊教育课堂组织、个别化指导与康复融合技巧。下午，乐山特校钟雪梅老师做了《特殊教育学校视角下的孤独症康复教学实践》主题讲座，让同学们深入了解到行业前沿理念与实践经验，进一步明晰专业发展方向。
5月21日，实践周迎来前沿技术学习环节。同学们在实训楼B幢408教室参加AI与新技术创新应用课程，电子信息 与人工智能学院的苏宁老师系统讲解人工智能、AIGC技术在特殊教育与教育康复领域的前沿应用，深入剖析了新技术在个性化康复方案制定、教学资源生成、行为数据分析等方面的实践价值。下午，同学们在老师指导下开展实操练习，将理论知识转化为操作技能，切实提升数字化应用能力。
5月22日，实践周进入总结提升阶段。同学们对本周校外见习、技能练习、技术实践等内容进行全面复盘，梳理收获、查找不足，进一步巩固实践成果，明确后续学习方向。本次实践周内容丰富、安排紧凑、针对性强，涵盖校外见习、师范技能、前沿技术三大模块，有效提升了教育康复学专业学生的综合素养与实践能力。同学们在实践中增长本领、在训练中锤炼技能，进一步明确了专业使命与职业方向。