本网讯（文/图 李燕）10月29日下午，特教学院教育康复学系在特教大楼A407召开了教研活动，教研活动由教育康复学系系主任李燕主持，教育康复学系全体教师参加了此次活动。活动主题围绕专业认证、课程大纲修订、实践周活动主题三方面展开。
首先李燕强调了师范专业认证的重要性，教育康复学专业是2015年新办专业，需要参加一级师范教育专业认证。李燕组织教育康复学系教师认真学习了一级师范专业认证的监测指标和参考标准，并进行了充分的讨论。有教师提出人才培养方案、大纲的修订应该严格按照一级专业认证标准进行，还应加强微格教学等教学设施的建设；也有教师提出，教育类图书达不到标准，应增加相应的图书，尤其是一些专业教材。接着，按教学部通知要求，李燕详细介绍了专业核心课程和教师教育类课程大纲修订的背景，需要修改的内容等，老师们结合专业认证要求对大纲修订中的毕业要求、课程简介、编制教师等方面提出了一些疑惑并进行了探讨。有教师提出，可否等所有要求定下来后在进行修订，以免重复劳动；也有教师对于目标与毕业要求对应提出质疑，认为只对应一条不符合实际等，大家各抒己见，为大纲修订提出建议。最后，李燕介绍了本期实践周的时间、内容、形式，2019级实践周方案设计更加注重康复技能的训练，主要涉及语言、动作、艺术、情绪行为等方面，2018级实践周注重师范技能与科研素养的培养。教师们对实践周方案进行充分的研讨，认为在12周集中开展实践周的方案可行，但是需要解决与2020级学生课的冲突，也要考虑到两个年级四个班的学生均在学校，讲座太多是否会影响学生的学习状态，提出增加一些活动类项目，减少讲座数量。通过此次教研活动，切实解决教学过程中的重大问题，有效提高教学质量。（审核人：张梅）
