（文/王欢、李燕、刘秋竹 图/王欢、李燕）为进一步提升在线教学质量，持续推进专业认证工作，9月29日14：00～17:00特殊教育学院、康复学院开展了在线教学研讨会。本次教学研讨会分特殊教育专业、教育康复专业和残疾人教学部三组进行。学院院长张梅、副院长魏欣、院长助理王振洲、各系部主任及所有专任教师参加了本次研讨会。特殊教育专业教学研讨会由王振洲主持，教育康复专业教学研讨会由李燕主持，残疾人教学部教学研讨会由刘秋竹主持。
特殊教育专业教学研讨会上，王振洲首先提醒老师们，要清楚学校国庆节后新生、老生返校期间的教学时间的调整情况。接着王振洲就开学以来线上教学问题以及教师利用网络平台建课的相关事宜加以总结，并动员老师们积极申报省级一流课程和学校的教学团队建设。然后，张梅关于专业认证、常规教学等工作进行了补充说明，并提出了相关要求。张梅鼓励学院教师，要紧扣国家政策及学校政策进行教学改革、课程建设与科研能力的提升。
教育康复专业教学研讨会上，在李燕的主持下，老师们围绕人才培养方案的修订、课程大纲中的先修和后续课程的问题展开了讨论。魏欣要求老师们在撰写课程大纲时，课程目标要有一定的层次性，建议老师们按照知识、能力、素质、情感几个维度来撰写课程目标，课程目标所对应的课程内容的撰写应丰富细化。
残疾人教学部教学研讨会上，围绕特殊教育专业本科（听障）人才培养方案与残疾人单招考试展开了研讨，刘秋竹提出，参照特殊教育专业认证标准，要不断完善特殊教育专业本科（听障）人才培养方案，同时根据听障生的身心特征和就业需求，可以适当地增加一些信息技术方向的选修课，提升听障生的职业能力。接着，残疾人教学就听障专科学生中途流失率问题展开了讨论，张梅指出，需要对残疾人单招考试的招生模式与专业方向进行调整与改革，来保证残疾人高等教育的招生数量与教育质量。（审核人：王振洲）