5月2日-5日，借助2016年度高端外国专家项目（文教类），捷克帕拉茨基大学教育学院的Jiri Kantor教授与特教学院的教师团队在特教大楼A栋专家工作室分别开展了主题为“特殊儿童家庭”“残疾人生活满意度”“多重障碍儿童的评估与教育”以及“艺术治疗”的学术研讨活动。
特教学院的教师们按照各自的研究领域组成四个研究团队，分别与Jiri Kantor展开学术交流。在“特殊儿童家庭”的研讨中，Jiri Kantor从质性研究这一研究方法入手，与老师们探讨了如何深入剖析特殊儿童家庭的现况及其原因。在“残疾人生活满意度”的研讨中，Jiri Kantor结合他前期研究成果介绍了两个量表（生活满意度和主观健康度）的使用方法、研究的基本程序以及特教学院教师可研究的思路。在“多重障碍儿童的评估与教育”的研讨中，Jiri Kantor介绍了多重障碍儿童评估的理论、方法与过程，并用自己的工作实践经历介绍了多重障碍儿童的评估的实操与教育训练。在“艺术治疗”的研讨中，Jiri Kantor介绍了艺术治疗研究的基本程序，指出可以用心理学量表或可测量的指标来评估艺术治疗对于特殊儿童的有效性，并结合他的研究，指导研究团队教师使用“艺术治疗应用现状”的调查问卷。
通过学术研讨，特教学院教师和捷克专家建立了更密切的联系。特教学院的教师科研团队对相应领域的研究与操作有了更进一步的认识，教师们可以借助Jiri Kantor提供的量表与思路进行更深入的研究，有力提升教师的学术水平。
图片来源：特教学院