本网讯（文/图 唐丹、王欢、胡棋棋） 为进一步提高特殊教育学院师范生的专业素养，强化教学理论与实践，总结教育实习和研习经验。2月25日学院召开集中研习动员会明确了集中研习的内容和要求，通过学生自主研习、指导教师研习指导，同学们对实习期间的教学设计、课堂教学、主题班会、科学研究、实习经验等进行了充分的研讨。
经过为期两周的集中研习，3月7日在研习工作小组的指导下，21级师范生教育研习汇报活动在特教大楼A栋顺利开展。此次汇报活动共分为6个研习组，每个组的师范生们通过线上线下结合的方式对实习中的教学、班主任工作、实习经验等进行了汇报，总结实习、研习经验的同时也认真反思了实习、研习中的不足，强化了特殊教育、教育康复学专业学生教师职业能力，促进了同学们的交流与成长。
会上，各组同学围绕“实习学校介绍”“教学实践分享”“班级工作管理”“反思与展望”四个主题展开了深入交流，分享了各自的实习故事，同时进行了研习总结和反思。教学中同学们认真听课备课上课，为特殊儿童量身定制教学计划，耐心引导他们学习，认真开展康复训练活动。在班级管理中从开始的紧张与无措，到后面逐渐被孩子们纯真的心灵所打动，深刻体会到特殊教育工作者肩负的责任与使命，在与家长、同事沟通协作过程中积累了宝贵的经验。此外同学们还分享了实习中参与的送教上门、课外服务等活动。在反思和展望时，大家认真反思了实习中的不足，如上课的节奏把控有待提高、课堂语速还比较快、课堂内容的呈现还需要更多样化、班主任工作中要讲究管理方法、班级环境创设的重要性等，同时也深刻认识到未来需要继续努力学习不断改进才能成为一名真正的教育工作者。
研习指导老师们在认真聆听了同学们的分享后，作出了精彩的点评和总结。老师们充分肯定了同学们在实习期间的努力和取得的进步，对同学们在实习中展现出的专业素养和敬业精神给予高度赞扬。同时，也针对同学们在实习中遇到的问题提出了具体的改进建议，并鼓励同学们在今后的学习和工作中不断反思、持续提升。
“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”特殊教育学院高度重视师范生的教育实践工作，注重培养学生理论与实践深度融合的能力。在开展为期两周的集中研习中，增强了学生对专业学科知识的理解，为学生今后走上工作岗位奠定坚实基础。（审核人：魏欣）