本网讯（文/图 余汶芹 雷显梅） 6月7日晚，特殊教育学院特邀中华女子学院学前融合教育研究中心主任、博士级国际应用行为分析师（BCBA-D）赵梅菊老师在线开展了题为“学龄前孤独症幼儿的游戏发展与干预”的主题讲座。讲座由特教学院专任教师雷显梅主持，特教学院师生在行知楼125教室集中聆听此次讲座。
赵梅菊首先介绍了游戏在儿童发展中的重要性，指出游戏对儿童语言、思维、社交和健康均有着明显的促进作用。接着，她详细讲解了游戏的四个发展阶段，包括简单游戏阶段、组合/配对游戏阶段、前象征游戏阶段以及象征游戏阶段。在第三部分，赵梅菊针对孤独症幼儿的游戏发展特点进行了深入讲解，指出1.孤独症幼儿的游戏行为具有被动、刻板、狭窄和沉迷物体等特点；2.在孤独症幼儿的游戏干预中，最好的游戏状态一定是儿童自主自发的，回合式教学与游戏干预这两种方法各有优势、相互补充，但游戏干预是必不可少的；3.在游戏干预中可以利用跟随儿童引导、调整沟通方式、拓展游戏技能等方法来增加游戏干预的有效性。
最后赵梅菊为同学们答疑解惑。她指出，孤独症幼儿如果暂时无法发展出更高阶的游戏能力，则需要基于儿童现有能力进行更丰富地拓展，逐渐引导儿童接受和适应新的游戏方法。（审核人：张梅）
