——在教育科学学院二届一次教职工代表大会上的讲话
教育科学学院党总支书记 佘万斌
（2013年3月7日）
各位老师：
去年以来，“特殊教育”已然成为事关我院及至学校事业发展一个热点话题。从“四川省特殊教育人才培训基地”的落户到“全国第二期特殊教育学校建设规划”的入选，从承办全国仅有的五个“国培计划示范性培训—中西部特殊教育聋教师培训”到承担连续三年“天府特殊教育师资素质提升工程”的培训任务，从年初学校工作要点响亮提出“把特殊教育打造成在全国有一定影响力的特色专业”到昨天上午学校党委常委正式决定“集全校之力，以特殊教育专业硕士培养试点申报为重点，实现学校办学层次新跃升”。这些关于“特殊教育发展”的中心词，传递着贯彻落实“教学立校、科研强校、特色兴校”办学思路的最强音，也表达着全院教职员工对学校实现“三上两创”奋斗目标的希望和追求，更为我们教科学院勾勒出“攻坚特教、赢得未来”的发展蓝图与美好愿景。
时下，大江南北都在热议“中国梦”，“无端忽作太平梦，放眼昆仑绝顶来”，这是110多年前梁启超先生对于中国未来的期望；实现中华民族伟大复兴，这是习近平总书记对“中国梦”的阐释。梦想有大有小，有国家的也有个人的。对于学校来说，打造办学特色，实现办学层次提升是第二次党代会和“十二五”事业发展规划提出的奋斗梦想。对于我们教科学院来说，紧紧抓住当前特殊教育快速发展的政策机遇，把特殊教育建设成全国有影响力的特色专业，实现培养特殊教育专业硕士，是每位教科人追求更美好发展平台、更幸福事业生活的共同梦想。
有梦想才有力量，有行动才有改变。“申硕与创全国特色”的目标已经明确，号角已经吹响。攻坚特教，赢得未来！需要我们每一位老师都要为之思考、努力与奋斗。我们欣喜的看到，邢秀芳、魏欣、刘涛、刘秋竹、董杏妹等一大批老师已经先行一步，行动起来。刚才王立新老师代表心理学教研室提出了“与特教协同发展”的思考，廖华平老师建议“增加培养方向、中期分流、开设辅修专业”支持特殊教育发展，院长助理刘河燕代表学前教育教研室的郑重承诺等等，这些都充分体现了老师们的“特教发展、匹夫有责”的博大胸怀。
梦想的展开，总是不断奔向新起点、新境界，总会伴随既啃硬骨头又要涉险滩。不庸置言，攻坚特教，我们既面临着来自四川师大、成都学院、四川文理学院等兄弟院校的激烈竞争，又面临着特教基础薄弱、学术研究水平不高等内部挑战。俗话说得好，众人拾柴火焰高，任何梦想都需要奋斗精神的浇灌。攻坚特教，期待着全体老师们众志成诚、齐心协力，挥洒辛勤与汗水，期待着全体老师们弘毅自强，追求卓越，为自己的事业和教科学院的发展赢得更加美好的未来！
让我们共同努力吧！谢谢！