本网讯（文/图 罗兴志）为落实学校首届研究生学术活动月“AI赋能研究生教育，智能启航学术新境”总体部署，夯实2025级特殊教育硕士研究生全过程科研培养管理，规范校级研究生科研创新项目实施流程，6月2日，特殊教育学院依托腾讯会议组织研究生科研创新项目中期检查汇报会。本次会议由学院研究生班主任梁剑老师主持，王振洲、余菊芬、郭玲三名专业指导教师参加，全院12名硕士研究生全程参会。
本次中期汇报以课题阶段性成果复盘、研究路径纠偏为核心目标，兼顾融合教育、智能康复、特殊家庭支持三大特色研究方向，搭建师生一对一科研交流平台。检查汇报会上，12名立项研究生依次开展汇报，围绕课题研究背景、文献梳理成果、实地调研数据、阶段性产出、现存研究瓶颈、后半程实施规划六大模块完整阐述项目推进情况。
每名研究生汇报完毕后，王振洲、余菊芬、郭玲三位指导教师逐一对课题开展精准点评：针对问卷调研类课题，指导学生扩充区域调研样本、优化量表信效度检验流程；针对AI智能康复干预类课题，着重强调数字化测评工具的儿童隐私保护伦理与对照实验设计规范；针对特校、特殊家庭现状类研究，提出补充乐山本地基层特校实地走访、增加一线教师深度访谈的优化方案，同时统一规范全体研究生的文献引用格式、中期报告撰写等基础学术标准。
汇报尾声，梁剑老师作总结讲话。他首先充分肯定全体研究生前期扎实的文献研读、线下调研工作，指出中期检查是全过程科研育人的关键质控节点，能够及时梳理研究思路、化解科研堵点、校准研究方向。同时对全体立项学生提出三点明确要求：第一，细化后半程调研、数据分析、论文撰写时间规划，严格把控项目进度；第二，严守学术诚信与特殊群体研究伦理，合理合规运用AI辅助科研工具，禁止依靠AI生成完整研究成果；第三，立足乐山本地特殊教育发展实际补充一线实证素材，提升课题实践应用价值。会后要求全体研究生根据导师修改意见完善研究材料，规范填写《研究生科研创新项目中期检查表》，按期上交学院统一归档管理。
本次中期检查是我院“科研启航”特色学术沙龙的重要配套活动，也是学校首届研究生学术活动月核心质控环节。活动搭建起师生常态化科研交流、课题精准纠偏的专业平台，及时化解研究生科研难点，进一步规范学院科研创新项目全过程管理，为培育高质量特殊教育实证研究成果、提升专业硕士综合科研能力筑牢坚实基础。