本网讯(文/金嗣钰 图/黄婷、王欢)2025年12月11日，特殊教育学院在特教大楼A栋顺利举行2023级特殊教育专业本科生试讲试教院级验收活动。此次验收活动旨在深入考察学生的专业素养和教学技能，评估试讲试教指导的成果，为学生步入教育实习阶段筑牢关键一环。
作为特殊教育专业核心实践课程，《试讲试教》是培养学生教学能力的关键环节。学院高度重视此次验收，严格依据《特殊教育学院2023级学生试讲试教验收工作方案》组织实施，采用校内外教师联合指导的方式，由学院教师和乐山市特殊教育学校教导主任郭立丹等5位一线教师共同担任验收小组评委，对2023级102名特殊教育专业师范生（包括12名听障生）进行全方位考核。
本次验收活动对学生教学实践能力提出明确要求，强调以全程脱稿的形式完成“说课”与“授课”两大环节。评审方面，围绕八大核心维度进行全面考察，分别为心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价及教案准备。评委将依据上述维度进行综合评分，旨在系统、客观地评价学生的教学设计与现场表现，真实反映其专业素养与执教潜力。
从验收结果来看，23级特殊教育专业学生整体表现亮眼。多数学生能自信流畅地完成微课讲解，展现出扎实的专业基础与良好的教师素养。部分学生更巧思创新，将视频、经典故事、自制教具等元素融入课堂，有效契合特殊教育学生认知特点，显著提升了课堂趣味性与教学吸引力。
验收尾声，一线评委教师结合实践经验进行集中点评。既充分肯定了学生在教学设计、课堂互动等方面的优异表现，也针对细节提出改进建议——建议学生进一步提升“教师语言精准度”，强化“板书设计逻辑性”与“粉笔字书写规范性”。同时鼓励同学们以此次验收为契机，总结经验、补齐短板，为成长为高素质特殊教育教师持续蓄力。
此次试讲试教验收，不仅是学院教育教学成果的一次集中展示，更通过“实战考核”模式，切实提升了师范生在备课、授课、评课等核心环节的实战能力。下一步，学院将持续完善实践教学体系，为特殊教育事业培养更多“懂理论、善实践、有温度”的专业人才，助力学生平稳衔接教育实习，为未来投身特殊教育领域奠定坚实基础。