本网讯（文/图 邓娟) 为进一步提升教育康复学专业学生的专业素养与实践技能，2023级教育康复学专业全体同学于2025年5月12日 - 16日开展了实践周活动。此次实践周内容丰富、形式多样，涵盖急救知识、手语学习、言语干预策略、学科教学示范等多个领域。
5月12日上午，余菊芬老师为同学们带来“特殊儿童急救知识与技能”课程，详细讲解心肺复苏、海姆立克急救法及创伤救护四大技术等重要急救知识。同学们认真记录，深刻认识到在特殊教育场景中急救技能的关键作用。当天下午，同学们进行三笔字实训自主练习，提升书写基本功。
5月13日，毛毅老师主讲“国际手语与情景对话”课程，从国际手语概述入手，教导同学们注意手语交流的清晰、幅度、速度等要点，还讲解了字母、数字及问候交际、家庭生活、时间自然等场景的手语词汇与短句。下午的手语实操自主练习，让同学们将理论知识转化为实际运用能力。
5月14日，刘琴老师组织线上“言语干预策略在康复课程中的实践与操作”，由温州沺心儿童康复中心王贵秀老师进行讲解，同学们学习了言语干预的前沿策略。下午的“特殊儿童言语语言康复设计”研讨活动，大家积极交流，碰撞思维火花，进一步深化对言语康复设计的理解。
5月15日，在刘琴老师的组织下，同学们开展了“特殊儿童康复及学科教学示范课”活动。同学们现场观摩了教育康复技能大赛中段艳婷老师的《神奇的魔法》 、薛青霞老师的《提高儿童呼吸支持能力的训练》以及李雪梅老师的《猜猜谁来了》。在观摩过程中，同学们深入学习了特殊儿童康复教学的方法与技巧，涵盖教学环节的精巧设计、高效的师生互动模式，以及多媒体辅助设备的灵活运用等多个方面。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”本次实践周活动为2023级教育康复学专业学生提供了宝贵的实践机会。同学们在丰富的课程与实践环节中，积累了特殊教育领域的专业知识与技能，在实践中感悟成长。未来，大家将带着这份收获，为特殊教育事业贡献自己的力量。（审核：魏欣）