本网讯（文/图 蒋文佳) 为全面提升教育康复学专业学生的学术素养与实践能力，筑牢理论与实践融合的专业根基，2022级教育康复学专业全体学生于2025年5月12日至16日开展了为期一周的高质量教育实践活动。本次活动内容涵盖学术指导、技术实训、教学观摩与经验分享等多元模块，为同学们搭建起立体化学习平台。
5月12日上午，梁剑老师以“毕业论文选题与写作”为主题，开启实践周精彩篇章。课堂上，梁老师以丰富的学术经验为依托，系统梳理了毕业论文选题的逻辑框架，指导学生从专业前沿动态、个人研究兴趣及教育康复领域实际需求出发，精准锚定研究方向。在论文写作方面，梁老师细致拆解论文结构，从引言的问题导入、文献综述的深度整合，到结论的凝练升华，均结合典型案例进行深度解析，并着重强调学术规范与论文格式要求。同学们均认真聆听并仔细记录重要信息。当天下午，同学们就上午所讲内容进行了毕业论文的选题与正文框架的构想实操。
5月13日，“SPSS理论与实操”课程在张嘉江老师的引领下有序开展。上午，张嘉江老师凭借深厚的专业功底，将SPSS软件的核心理论以生动形象的方式娓娓道来，帮助学生构建起清晰的数据分析思维框架。随后，通过多个教育康复领域的真实案例，演示数据录入、统计分析及结果解读的全流程操作，让抽象的理论知识变得通俗易懂。下午的实操环节，同学们学以致用，在反复练习中熟练掌握了数据处理技巧，切实提升了量化研究的能力。
5月14日至15日，实践活动转入乐山市实验小学实地见习阶段。同学们通过走访学习，了解了实验小学的校园文化建设，并在董杏妹老师和雷显梅老师的带领下，分组深入到一、二年级共18个班级，沉浸式观摩小学课堂教学。在一年级课堂，大家细致观察教师如何运用趣味化教学手段激发低年级学生的学习兴趣，学习课堂常规管理策略；二年级课堂的观摩则让同学们进一步了解不同学段的教学侧重点与学生发展特点。15日下午，李婷老师在乐山市实验小学四楼的星空剧场带来“嘉韵润童心，实小育新苗”班主任经验分享会。李老师以鲜活的教育故事为载体，围绕班级文化建设、学生行为习惯养成、家校协同育人等核心议题，分享了一系列行之有效的班级管理策略，为同学们未来从事教育工作提供了极具价值的参考。
此次实践周活动以“学思践悟”为导向，实现了理论知识与教育实践的深度融合。同学们纷纷表示，通过此次活动，不仅明确了毕业论文的研究方向，掌握了实用的数据分析技能，更对一线教育教学工作有了直观而深刻的认识。相信在未来的学习与职业发展中，他们将以此次实践活动为起点，不断精进专业能力，为教育康复事业注入青春力量。（审核：魏欣）