本网讯（文/图 周媛媛） 为增强专业认知、提升实践能力，2025年5月19日至23日，2023级特殊教育专业全体学生开展了为期一周的实践教学活动。
在实践周前两日，同学们前往乐山市特殊教育学校开展教育见习。期间，同学们观摩了培智三年级生活语文《我生活的地方》与培智六年级生活数学《连加连减、加减混合》等课程，深入了解低段培智课堂的教学特点与组织方式。随后，又随班旁听了九年级生活语文《要下雨了》的练习课，感受到教师针对高年级学生语言理解与表达能力的精细化教学引导。观课结束后，特校老师还围绕课程目标、教学活动设计与学生参与展开深入交流，帮助同学们在真实课堂中建构教学理解。
王春燕老师与刘猛老师分别就义务教育阶段语文、数学课程标准作了解读，系统介绍了新课标的理念转向、核心素养目标与教学策略。同学们在学习中深化了对新课标精神的理解，也为今后教学设计奠定了理论基础。
郭玲老师则以“无障碍环境调研”为主题开展教学，结合具体实例让同学们了解无障碍理念的实践意义和落实路径。唐丹老师为同学们带来教学设计指导课程，通过展示优秀范例、讲解设计要点，帮助学生掌握教学方案撰写的基本逻辑与表达方法。这两堂课既强调了专业技能的提升，也拓展了学生对特殊教育外延内容的认识。
实践周最后一天，同学们以小组为单位进行了集中汇报，围绕实践过程中所见所思、所感所获展开交流。各小组结合在特殊教育学校的见习体验与课程学习，全面总结了自身的成长与困惑，并对教学组织、学生互动、课程设置等方面提出了思考与建议。同时，同学们还汇报了对本校无障碍设施的调研结果，指出了校园环境中存在的问题及优化建议，展现出良好的观察能力与责任意识。
“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”短短一周的实践虽已结束，但它带来的思考与启发将持续发酵。同学们在与真实课堂的接触中激发了热情，在专业指导中厘清了方向。未来的教育路上，2023级特殊教育专业的同学们将以实践为基，以初心为舵，稳步前行。（审核：魏欣）