学习信息
（ 2025年第2期）
乐山师范学院特殊教育学院 2025年5月13日编发
2025年5月，经过一个多月的海外交换学习生活，乐山师范学院特殊教育学院赴捷克帕拉茨基大学交换学习项目取得阶段性成效。6名乐山师范学院学子在完成基础课程学习的同时，深度融入当地学术实践与社会文化场域，通过跨学科技术应用、沉浸式专业实践及多元文化交流，构建起国际化复合型人才培养的创新路径。
在专业实践层面，6名同学在帕大技术团队指导下顺利完成AAC（增强性与替代性沟通）技术实践模块。同学们使用Grid 3软件与眼动追踪系统联动，模拟为语言功能障碍者设计个性化沟通界面，现场生成12组动态视觉反馈方案。此外，参与当地特殊教育中心的实践观摩也帮助同学们深度了解了AAC工具在课堂教学中的实际应用。同期开展的奥洛穆茨市社区心理服务中心参访，观摩戏剧治疗在青少年群体中的实际应用，让同学们在戏剧治疗实践应用方面也有了更深层次的体验与感悟。
在文化交流方面，6名同学也同样得到了多维的收获与突破。在ESN（国际学生组织）主办的"文明互鉴·青年同行"系列活动中，同学们与来自40余国的学生代表进行了友好的交流。交流活动中，在宣扬中国传统文化的同时，6名同学也多方面的展现了中国学生的民族自信。此外，6名同学入乡随俗地参与了“复活节”这场民俗盛典。深入的参与到复活节活动中，让乐山师范学院的6名交换生深刻感受到西方的民俗节日与国内截然不同的节日氛围，也更加珍视文化多样性。
此次6名乐山师范学院学子在捷克帕拉茨基大学交换学习，不仅实现了理论课程与实践体系的有机衔接，更在特殊教育技术本土化改良、跨文化康复理念融合等领域形成突破性探索。同学们纷纷表示十分珍视此次交换学习，也十分感谢学校与学院给他们提供了走出国门，面向世界进一步学习的机会。
（AAC课程操作示范）
（同学的AAC课堂实践）
（同学的课堂分享）
（戏剧治疗课堂互动）
出席国际晚宴（Gala Dinner）
进行文化主题展示（International Presentation）
（复活节街景）
帕拉茨基大学学习心得（郭天骁）
作为一名来自乐山师范学院的交换生，我怀着对知识的渴望和对异国文化的好奇，踏上了前往捷克帕拉茨基大学的交换学习之旅。这段经历如同一幅绚丽多彩的画卷，在学习与生活的交织中徐徐展开，为我带来了前所未有的成长与收获。
帕拉茨基大学的课程设置丰富多样且独具特色，与乐山师范学院既有相通之处，又展现出鲜明的差异。在这里，专业课程更加注重实践与理论的深度融合，课堂上不仅有大量的案例分析，让学生能够直观地理解抽象的理论知识，还设置了小组项目，要求我们运用所学解决实际问题。这种教学模式极大地锻炼了我的团队协作能力、口语交流能力和实践操作能力。
同时，学校开设了众多跨学科课程，鼓励学生打破专业界限，拓宽知识面。我选修了一门多元文化交流的课程，通过与来自不同国家、不同专业的同学共同学习和探讨，我从多个视角了解了世界文化的发展脉络，这对我未来可能走向国际化发展起到了很好的辅助作用，也让我深刻体会到了跨学科学习的魅力。
帕拉茨基大学的教授们采用了灵活多样的教学方法，充分激发了学生的学习兴趣和主动性。课堂上，教授们不再是单纯的知识传授者，而是引导者和启发者。他们鼓励我们积极提问、发表见解，通过主题讨论、课堂辩论等形式，营造了活跃的课堂氛围。
在一次关于AAC前沿问题的讨论中，教授并不局限于通过PPT向我们传授理论知识这一传统方法，而是亲自为我们展示了接近10种AAC辅助工具，让我们亲身体验和实践了这些工具，亲自感受了这些辅助工具对沟通困难人群的辅助作用，令我们印象深刻。尤其是教授为我们展示的eye tracking技术，以往我只在网上听说过这种技术，没想到在帕大，教授为我们提供了亲身体验这种技术的机会。我通过眼球控制鼠标，玩了一些Windows系统里的小游戏。这种互动式的教学方式让我学会了独立思考，也提高了我的表达能力和逻辑思维能力。
此外，教师们还非常注重与学生的课后交流，会安排答疑时间和课后反馈，耐心解答我们在学习和研究中遇到的问题，认真听取我们对于课堂教学的改进建议。这种关怀和支持让我在异国他乡感受到了温暖。
帕拉茨基大学拥有丰富的学术资源，为我们的学习和研究提供了有力保障。学校的图书馆藏书丰富，涵盖了各个学科领域，不仅有大量的纸质书籍，还提供了丰富的电子资源，如学术期刊、数据库等。我可以通过校园网络随时随地访问这些资源，方便快捷地获取所需信息。
此外，学校还经常举办各类学术讲座和研讨会，邀请国内外知名学者分享最新的研究成果和学术动态。我积极参加这些活动，不仅拓宽了自己的学术视野，还结识了许多优秀的学者和同行，为今后的学术交流和合作奠定了基础。
帕拉茨基大学的校园生活丰富多彩，为学生提供了广阔的交流和发展平台。学校有各种各样的学生社团和组织，涵盖了学术、文化、体育、艺术等多个领域。我根据自己的兴趣爱好，加入了国际学生社团（ESN），在这里结识了来自世界各地的朋友。社团经常组织各种活动，如文化交流会、户外拓展、交友晚会等。
让我印象最深的是在一次文化交流会上，我听了来自中国台湾的交换生向大家介绍的中国的传统文化，历史，美食等等，并且强调了台湾是中国的一部分，令我十分感动。同时，我也了解了其他国家的文化习俗，这种跨文化的交流让我深刻体会到了不同文化之间的差异与魅力，也增强了我的跨文化交际能力。
我交换学习的城市——奥洛穆茨，是一座充满历史韵味的城市。这里有许多古老的建筑和文化遗产，如奥洛穆茨三圣柱、奥洛穆茨大教堂等，每一处都诉说着这座城市的历史变迁。课余时间，我喜欢漫步在城市的街头巷尾，欣赏古老的建筑，感受这座城市的独特魅力。
此外，奥洛穆茨的生活节奏相对较慢，人们注重生活品质。城市里有许多公园和绿地，是休闲散步的好去处。当地的美食也让我大饱口福，捷克的传统美食如烤猪肘、炖牛肉等，味道浓郁，令人回味无穷。在与当地居民的交往中，我感受到了他们的热情好客和淳朴善良，这让我更快地融入了当地的生活。
我拥有申根签证，因此在学习的间隙，我会利用节假日和同学们一起出去旅行。到截稿为止，我已经去过巴黎、布拉格、马德里、巴塞罗那、维也纳等城市，并计划前往北欧的一些国家旅行。在这些旅行过程中，我见识到了不同的风土人情，也亲自体会了一些国家和地区的“刻板印象”。比如：巴黎真的有很多黑人和“奎桑提的神秘商店”、塞纳河的水真的很脏、马德里的地铁真的很“自由”、德系人民是假严谨，真松弛…….
见过这么多所谓的“发达国家”，我却更加体会到了中国的好。至少在基础设施建设和公共安全方面，中国绝对是世界独一档的存在。在中国，我完全不用担心地铁高铁开到一半突然停下来；我也不用在穿过人流时，用尽全身力气抓紧我的手机。我永远不会忘记在马德里的中国早餐店，当一晚没吃饭没睡好又冷又饿的我，时隔一个月再次见到馄饨茶叶蛋牛肉面的感动。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心！
在异国他乡生活，不可避免地会遇到各种挑战。语言障碍是我最初面临的一大难题，尽管我的英语还算不错，并且在出发前学习了一些捷克语，但在实际交流中还是会遇到很多口语运用困难。为了克服这个问题，我积极参加语言课程，主动与其他国际生交流，不断提高自己的语言水平。
同时，独立生活也让我学会了如何合理安排时间、管理财务和解决生活中的各种问题。从自己做饭、洗衣服到处理各种生活琐事，我在实践中逐渐成长，变得更加独立和自信。这些挑战虽然给我带来了一定的压力，但也成为了我成长的动力，让我在困难中不断磨砺自己。
在帕拉茨基大学的交换学习生活即将结束，这段经历将成为我人生中宝贵的财富。通过学习，我不仅拓宽了学术视野，提高了专业能力，还培养了跨文化交际能力和独立思考能力；在生活中，我体验了异国风情，结交了来自世界各地的朋友，变得更加独立和自信。回到乐山师范学院后，我将把在帕拉茨基大学学到的知识和经验运用到今后的学习和生活中，努力提升自己。
最后，我要感谢乐山师范学院和帕拉茨基大学为我提供了这次宝贵的交换学习机会，感谢两校老师们的悉心指导和关怀，也感谢在捷克遇到的每一位朋友。这段美好的交换生活将永远铭刻在我心中，激励着我不断前行。