本网讯（文/图 蒋文佳、谢超）为进一步提高教育康复学专业学生教育康复知识水平与实践技能，2024年11月18日至11月22日我院教育康复学专业开展了为期一周的教育见习活动。
11月18日，2022级教育康复学专业的85名同学到乐山市特殊教育学校开展见习活动。首先，同学们和特殊教育学校的师生一起参加了升旗仪式。之后，大家分成8个组分别到不同的班级进行听课，学习如何开展特殊教育课堂教学和班主任工作。课后，同学们分别进行了学生座谈，深入了解特殊儿童。下午，大家在综合楼分别观摩了两节示范课：聋校语文《槐乡的孩子》和聋校英语《I can play the piano》，通过特殊教育教师的精彩示范，同学们学到了如何组织课程，如何使用教学策略和技巧对特殊儿童开展课堂教学，这对提升同学们的教学技能帮助极大。示范课结束后，带队老师冯春华和郭玲感谢了乐山特校对我们见习活动的支持，也对同学们提出了要求和希冀。大家在此次乐山特校的见习中收获良多，对于如何上好一堂特殊教育课程有了更多的了解。
11月19日，雷显梅老师在特教大楼A406为大家就《毕业论文选题与文献综述撰写》进行了讲解和实践操作指导。雷老师详尽阐述了毕业论文的选题来源、原则、表述方法以及如何检索文献、如何撰写文献综述等，并进行了具体的操作示范。同学们积极参与课堂互动，对于自己在论文选题和文献综述撰写上有了更多的思考和想法。下午，在雷显梅老师的指导下，同学们积极查阅文献，每个同学都完成了一份文献阅读报告。通过学习，同学们对未来科学研究有了初步的了解，对如何检索文献、分析文献有了清楚的认识，提高了实际操作能力。
11月20-21日，同学们分别前往成都顾连芒果康复机构和常青藤幼儿园进行见习活动。在成都顾连芒果康复机构，同学们分成四个组，轮换进行机构参观、示范课观摩、教辅具制作和专家交流。在机构参观环节，同学们了解到康复机构的运作与开展方式；在示范课观摩环节，同学们分别观摩了社交、言语、感统等康复个案课，在康复技能方面有了更多收获；在教辅具制作环节，同学们运用自己的巧手和工具，制作出一系列精美的教辅具；在专家交流环节，同学们就自己的疑问积极与专家探讨，得到了很多有益的建议。同学们在参观和观摩活动中受益良多，对于个训课程有了更多的思考和感悟，激励着同学们对于自己专业和未来有了更多的思考。
在常青藤幼儿园，同学们分成六个组，首先进行了晨操观摩，大家一边观摩一边与老师互动，增强了对晨操方法和原理的了解。然后进行了区域游戏的观摩，同学们深入课堂，感受了融合课堂的氛围以及课堂特色。在研讨环节，学生们积极地与老师们进行互动，提出自己的疑问，常青藤融合幼儿园的老师们认真、专业的为大家解惑，这加深了同学们对本专业的进一步理解、对融合教育的进一步认识。下午大家观摩了体育活动和《中国猜猜乐》两节示范课，同学们不仅认真观摩课堂，还积极讨论、分享自己的见解和想法。通过在常青藤幼儿园的见习，大家对于普特融合以及课程设计等方面都有许多的收获与体会。
11月22日，教育康复学专业两个班分成三个组，在不同教室进行实践周的总结研讨，同时，老师们与大家进行了座谈，同学们热情地与老师分享自己在实践周的见闻、体会与收获。
本次实践周同学们通过实地观察、参与特殊教育课堂、与特殊需要学生互动，大家能够更直观地理解教育康复的原理、方法和技巧，促进书本上的理论知识转化为解决实际问题的能力。教育康复往往需要教师、家长、学生及医疗团队等多方紧密合作，实践周提供了与这些群体交流的机会，有助于同学们学会有效沟通，理解各方需求，培养团队合作精神。通过参观教育康复机构、观摩示范课、参加研讨会等，同学们进一步了解了教育康复领域的最新发展动态、面临的挑战以及社会对教育康复人才的需求，这有助于我们更好地规划未来的职业道路。（审核：魏欣）