本网讯（文/图 张嘉江） 2025年2月27日下午，特殊教育学院2024年度教育教学改革项目开题报告会在特教大楼A408举行。学院党委书记刘宗泉、院长张梅，向松柏副教授、刘秋竹副教授、刘琴副教授、李琳博士及课题组负责人参加了此次开题报告会，会议由副院长魏欣主持。
魏欣首先对开题报告会进行简要说明，指出当前教育数字化转型与产业需求变革对人才培养提出新挑战，学院立项了8个教学改革项目，其中重大项目1项、重点项目1项、一般项目2项，四新建设专项3项，课程思政专项2项，选题聚焦于特殊教育综合改革、融合教育人才培养、产教融合模式创新、学生审辨性思维能力培养、残疾人职业教育贯通培养、课程思政的教学探索等多方面内容。随后项目负责人分别从申报背景与意义、实施目标与路径、预期成果三方面，进行系统、充分的阐述。
评审专家充分肯定项目的前瞻性和实践价值，并从实施方案可行性提出建议，如“需细化校企合作权责分工，建立动态反馈机制”；针对实施路径，专家建议“增加数字化教学工具的应用场景设计”；关于预期成果，强调“需量化学生能力提升指标，强化成果辐射效应”。张梅从人才培养角度强调，项目需紧扣区域发展需求，强化产教融合深度，探索“专业链-产业链-创新链”贯通培养模式，为应用型人才成长提供支撑。刘宗泉聚焦课程思政建设，提出要深挖专业课程的思政元素，通过“案例教学+实践体验”双轮驱动，实现知识传授与价值引领的协同增效，打造具有特教特色的思政育人品牌。
最后，各项目负责人表示将充分吸纳专家意见，完善实施细节，确保项目高质量推进。张梅指出，本次开题报告会既是对改革路径的论证，更是对育人初心的践行，学院将从政策、资源等方面全力支持项目建设，为教育教学改革注入新动能。(审核：魏欣）
