本网讯（文/窦雅明 图/姜晓怡） 6月1日晚，特殊教育学院特邀国际认证行为分析师（BCBA）霍文瑶老师在线为情绪与行为康复小组师生开展题为“你所不知道的ABA”的主题学术讲座，讲座由特教学院专任教师雷显梅老师主持，情绪与行为康复小组全体师生在特教大楼A406教室聆听了此次讲座活动。
讲座一开始，霍文瑶老师通过“提到ABA，你最先想到的是什么？”这一问题引发学生讨论与思考，在座学生积极发言，霍老师围绕该问题与学生进行了互动交流，现场氛围十分活跃。
霍文瑶老师从“ABA是什么？”“ABA包含什么内容？”“ABA适宜于哪类人群？”“ABA可以解决什么问题？”“ABA是有效的吗？”“康复机构中会使用ABA吗？”“ABA教师的专业如何成长？”“ABA教师的职业如何发展？”这八个问题与学生进行了交流。霍老师指出， ABA是通过改变环境因素来改善人类关键性行为的一门科学，ABA所包含的内容十分广泛，主要用于提升技能、减少问题行为、建立及维持恰当行为等。目前，教育康复机构中通过国际行为分析师认证的教师非常稀缺，供不应求。霍老师鼓励同学们可以通过校内学习、网络课程学习和认证学习等方式来获得国际行为分析师认证，提升干预孤独症儿童情绪与行为问题的专业技能。
最后霍文瑶老师为同学们答疑解惑。霍老师指出，对于缺乏主动性的孤独症儿童，要先和他们建立良好的关系，培养他们的兴趣爱好，基于儿童兴趣的教学才能激发儿童学习的积极性，才能取得较好的干预效果。此外，还要根据儿童的个性特点制定适当的教学方案，通过有针对性地教学促进儿童个性化发展。对于无法融入集体教学中的儿童，首先对他们进行一对一的干预，当儿童的问题有所改善后，再进行一对二的干预，最后融入集体教学。
霍文瑶老师的精彩讲座赢得了全场师生雷鸣般的掌声，让学生们对孤独症儿童的ABA干预方法有了更深入的了解，同时也激发了同学们学习ABA的热情和兴趣，为今后的孤独症谱系障碍儿童的教育教学和科研打下一定的基础。（审核人：张梅）
