本网讯（文/图 段玄锋）5月11日，四川特殊教育资源中心副主任段玄锋、李秀受邀参加了龙泉驿区特殊教育学校两个课题的开题论证会。课题组全体成员参加了会议，会议由特校张慧副校长主持。
龙泉驿特殊教育学校付勇校长对各位专家的到来以及对特校工作长期的支持表示感谢，并围绕两个课题的前期准备工作和下一步工作计划做了说明，诚挚的邀请各位专家不吝赐教，为课题的发展指明方向。
会议分为两个会场同时进行。段玄锋参加了《运用绘本提升低段智力障碍学生学习效果的行动研究》开题论证会，听完项目负责人黄月兰老师对课题的介绍后，段玄锋肯定了本研究的重要价值，重点围绕研究的自变量、因变量存在的问题进行了说明，建议第一，自变量由绘本改为绘本教学，因变量词汇学习的内涵要包含词汇的理解、表达和情景中的应用；第二，研究方法上，在结合行动研究的基础上，建议选择几个个案采用单一被试实验设计，跨情景或者跨对象进行实验分析，验证干预的效果；第三，教学内容要紧密围绕学生的个别化教育计划，坚持个别化教育，满足学生学习的真实需求；第四，正确处理好因变量词汇学习与生活语文教学、儿童语言康复之间的关系。
李秀参加了《基于CIPP评价模式的IEP质量评价指标体系的构建与应用研究》开题论证会。邓茜副主任从研究背景、研究内容、研究方法、拟解决问题、预期成果等方面做开题报告。李秀首先肯定了该课题研究方案的撰写水平较高。接着着重提出了几个修改建议和后期需要做的工作。一是问题的提出可以从国家政策落实、已有研究背景和现实背景入手。二是提出要根据CIPP模式建构评价指标，不能直接用CIPP的一级指标。三是要根据问题重新梳理研究内容和目标。
最后，付勇校长对专家们的建议表示感谢，要求课题组老师们按照专家们的建议，认真落实研究过程，确保研究成效，并表示学校会一如既往地支持科研工作。（审核人：张梅）