本网讯（文/图 李秀）2020年10月23—25日，特教学院省级课程思政示范课程负责人李秀和校级课程思政示范课程负责人刘秋竹两位老师在成都参加了由北京学汇百川教育科技研究院举办的打造有“温度”的金课：课程门门有思政，教师人人讲育人—全国高校课程思政建设的教学设计理念与实施方法高级研修班。
研修班上聆听了北京大学、上海交通大学、西北大学和西安电子科技大学等高校的课程思政教学能手、思政教育教授关于课程思政的背景、建设与设计理念以及专业课教师的认识误区和困惑的深入分析。北京大学许雅君教授从为什么要思政、互联网背景下课程思政建设的原则、建构模式等方面进行了讲解；上海交通大学的李梁教授深入分析了课程思政的教学设计和技术，认为课程教学目标与教学内容实际蕴含着课程思政，课程思政是教学内容和教学方法的耦合效应，教学结构、教学模式和师生关系等教学实践方面都蕴含着课程思政内容；西北大学的陈莉教授则通过自己参赛的一次课程思政说课入手，报告了课程思政课程的建设模式，以自己的参赛课的教学设计为例进行了解析；西安科技大学的夏永林教授以自己从事思政工作和教学多年的经历和体会分析了当前高校课程思政的建设现状、专业课教师的困惑和困难的根源等，提出做好课程思政需要做到“心中有学生（有情怀）、功夫在寺外（有想法）、教学是艺术（有能力）”三条基本原则。
作为课程建设项目负责人，本次培训会厘清了省级课程思政示范课程的建设思路和要求，同时也解读了文件，更加明确了课程思政示范课程建设的目的、要求和基本思路，对如何将课程思政融入专业课程的教学目标、教学内容、教学设计和评价等教学改革有了基本的认识，这也将对乐山师范学院特殊教育学院的专业课教师申报和建设校级和省级课程思政示范课程提供一些思路与参考。（审核人:张梅）
