学院领导带队参加成都市双流区特殊教育学校课题开题论证会

12月29日，特教学院副院长章永、融合教育教研室主任李秀等三人应邀参加了在成都市双流区特殊教育学校召开的《融合教育背景下培智学校高中职业教育课程开发的实践研究》《小学段融合教育课程建构与实施的实践研究》课题开题论证会。参加此次会议的专家还有四川师范大学教育科学学院彭燕副教授、成都市双流区教育研究与教师培训中心易恩主任。开题论证会由章永教授担任组长，学校课题组成员和部分教师代表10余人参加了会议。

29日上午，四川省特殊教育发展研究中心办公室李主任宣读项目《立项通知书》。课题组成员樊懋老师做了《融合教育背景下培智学校高中职业教育课程开发的实践研究》开题报告内容汇报。随后，专家组老师对课题实施的科学性与可行性进行评议。 章永教授认为此研究缺乏课程与教学论相关理论基础的指导，建议课题组成员专门针对课程论等方面理论知识进行学习，一针见血地指出问题所在并为课题组成员提供了建议和方向；李秀主任认为培智学生职业教育校本课程的开发应该考虑双流地区特色，并对课题的研究内容材料的规范性、课题研究方法、预期成果等方面进行了详细指导；唐佳益老师从开题报告写作的学术规范性方面指出了问题并提供了建议。

29日下午，课题组成员张春花老师陈述《小学段融合教育课程建构与实施的实践研究》开题报告。专家组老师首先肯定了此课题的研究意义特别是对融合教育质量提升的意义。其次，对课题目前存在的问题进行了指导并给出了建议：第一，要明确融合教育课程与通用设计课程、一般课程和特需课程之间的关系，找准本课题的目标定位；第二，缩小课题研究的内容和范围，可先从融合课堂中数学和语文两门课程切入进行课程调整并介入班级实施融合教育课程。