在讲座中,邓永兴以深圳市元平特殊教育学校康复课程设计为例,并结合自己30年的从教经验,讲解了培智学校康复训练课程设计的理论依据、指导思想、设置原则,以及培智学校教育教学目标、课程设置方案、教学原则、教学方法、教学组织形式与教学评价,并运用案例法深入浅出的分析了培智教育教学方法及教学组织形式。他认为培智学校康复训练课程设置与教学方法的目标就是为了开发智障学生的最高潜能,改善智障学生的生活自理能力,使其能重返社会参加社会活动,并提高他们的生活质量。
在讲座中,邓永兴以深圳市元平特殊教育学校康复课程设计为例,并结合自己30年的从教经验,讲解了培智学校康复训练课程设计的理论依据、指导思想、设置原则,以及培智学校教育教学目标、课程设置方案、教学原则、教学方法、教学组织形式与教学评价,并运用案例法深入浅出的分析了培智教育教学方法及教学组织形式。他认为培智学校康复训练课程设置与教学方法的目标就是为了开发智障学生的最高潜能,改善智障学生的生活自理能力,使其能重返社会参加社会活动,并提高他们的生活质量。