“国培计划（2015）”示范性项目——聋教育骨干教师培训
简 报
（第三期）
乐山师范学院特殊教育学院 2015年10月17日
目 录
■泸州市特殊教育学校校长肖敏为国培学员作专题讲座
■国培学员开展特殊教育发展经验交流会
■上海市启英幼儿园园长助理张磊为国培学员作讲座
■乐山市特殊教育学校
■杭州市健康实验学校徐芳主任为国培学员作讲座
■2015年国培示范性项目——聋教育骨干教师培训班举行结业典礼
■国培学员学习心得体会精选
（三）云南省曲靖市特殊教育学校宋菊芬学习心得体会（培训一班）
（四）南京市聋人学校沈旭升学习心得体会（培训二班）
■图片新闻
“国培计划（2015）”示范性项目——聋教育骨干教师培训系列报道（十）
泸州市特殊教育学校校长肖敏为国培学员作专题讲座
在讲座中，肖敏就泸州市特殊教育学校的特色课程与大家作了分享，并就如何让特色课程帮助聋生就业给了指导性建议，同时结合现在特殊教育的发展现状就教师如何提高科研能力、课程模式与教学模式建设等问题给大家作了详细介绍。
（撰稿人：闵影）
“国培计划（2015）”示范性项目——聋教育骨干教师培训系列报道（十一）
国培学员开展特殊教育发展经验交流会
在交流座谈会上，沈旭升首先作了“一切为了孩子，始终着眼未来”为主题的交流发言，随后，来自温州市特殊学校、宣城市特殊教育中心、无锡市特殊教育中心等特校或机构的学员作了分享交流。大家各抒己见，思想进行了碰撞、经验进行了分享、观点进行了交流。它山之石，可以攻玉。交流会上，围绕我国特殊教育事业发展，大家有争论，但不争吵；有分歧，大家共同讨论；有建议，大家相互采纳，现场气氛热烈而活跃。
此次座谈交流，国培学员不仅开拓了自己的眼界，了解了不同地区的学校的教育理念，更为重要的是，把自己的经验与自己学校的管理方式进行了推广，传播到更多的特殊教育学校，为聋教育的改革提供了更多的素材和经验。 （撰稿人：闵影）
“国培计划（2015）”示范性项目——聋教育骨干教师培训系列报道（十二）
上海市启英幼儿园园长助理张磊为国培学员作讲座
在讲座中，张磊首先向学员们讲述了听障儿童早期干预的三大方面：早发现早诊断、早验配早植入、早康复早教育，并介绍了听障儿童教育的核心理念。她指出：亲子全日制课程的设计原则和内容，为了更好开发特殊儿童的潜能，儿童家长有必要参与到特殊儿童的教育中。此外，她还结合启英幼儿园的办学经验讲解当今特殊教育学校如何设计早期干预的教学游戏等问题。
通过这次专题讲座，学员们感到受益匪浅，而且提升了他们对听障儿童早期干预的技能。 （撰稿人：闵影）
“国培计划（2015）”示范性项目——聋教育骨干教师培训系列报道（十三）
乐山市特殊教育学校
在讲座中，郭立丹首先向学员讲述了听障学生学习语文的重要性，介绍了听障高中生语文课堂教学的特殊性。此外，她还结合我国特殊教育的发展格局详细阐述了听障学生语文高考现状，讲解如何将聋校教材与普校教材进行整合,怎样建立合理有效的听障学生语文教学资料库等问题。（撰稿人：闵影）
“国培计划（2015）”示范性项目——聋教育骨干教师培训系列报道（十四）
杭州市健康实验学校徐芳主任为国培学员作讲座
在讲座中，徐芳就问题行为的功能评估与大家作了分享，并就如何制定功能性行为干预的策略给了指导性建议，就如何开展个案研究跟学员们作了交流。（撰稿人：闵影）
“国培计划（2015）”示范性项目——聋教育骨干教师培训系列报道（十五）
2015年国培示范性项目——聋教育骨干教师培训班举行结业典礼
结业典礼上，首先由章永作了培训总结，他首先代表培训承办单位对克服重重困难圆满完成了10天的全部培训内容而顺利结业的全体学员表示了热烈的祝贺，同时也对培训学员对培训工作的理解与支持和专家团队12名校内外专家为学员们带来的精彩讲座，以及培训团队为圆满完成本次培训项目而做出的巨大努力表示了诚挚的感谢，他指出“天下特教是一家”，虽然本次培训结束了，但我们相互之间结下了深厚的友谊，也希望学员将在培训班中学到的特教专业前沿研究成果带回自己的工作岗位，为各地的特教事业做出更大的贡献。
随后，培训一班的班长郁兆龙和培训二班的班长沈旭升先后代表各班学员做了发言。两位学员代表在发言中都先回顾了在培训班10天的学习经历，对能有这一次宝贵的学习经历感到无比珍惜，同时也感谢乐山师院特教学院对本次培训项目的精心组织，他们同时也表示专家、教授们的精彩讲座和到乐山特校的学习观募使学员们收获颇丰，对聋教育的走势和未来的改革发展有了更深入了理解，将帮助自己更加从容地面对特殊教育工作。
最后，张凤奕向全体学员宣读了本次培训班优秀学员的表彰决定，根据教育部对国培项目的相关管理规定，依据学员们在这10天里的表现，通过全体学员的共同评议，共评选出优秀学员12人。林天兴、章永、张凤奕为全体优秀学员颁发了荣誉证书，为学员代表颁发了结业证书，并与全体优秀学员和学员代表合影留念。（撰稿人：张凤奕）
■国培学员学习心得体会精选（三）
“国培计划（2015）”示范性项目——聋教育骨干教师培训
学习心得体会
——云南省曲靖市特殊教育学校 宋菊芬（培训一班）
金秋送爽，丹桂飘香。带着几分激动，带着几丝憧憬来到乐山师范学院参加“国培计划（2015）”—示范性教师培训团队研修和紧缺领域骨干教师项目（聋教育）的学习，有幸聆听到华东师范大学
十天的培训让我收获颇丰，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉。培训不仅是对自己知识的一种扩充，教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我进一步的生活和学习指引了方向，在感悟的同时我深深地体会到以下几点。
一、专家引领，向一个研究型、专家型的教师努力
高校专家以及一线专家的讲座，不仅让我深深的思考。身为特教教师，我到底对特教了解多少？我为这些有特殊需要的孩子提供了哪些服务？我在教学生涯中，读了多少本关于特教的理论著作？在遇到问题时，我是否真正地潜心研究？如何让我的教书育人活动更显成效.......有思考才能有所行动。要做一名好老师，就一定要学会做课题。研究型教师要做研究型，专家型的教师要参与课题研究，否则各种先进的教育理论都是一句空话。参与课题研究，是使自己快速成长的一条捷径，好多教育奇才，教育专家都是从一般教师参与课题研究一举成名。因此，在今后的教学中，我没有理由不去参与课题研究。
二、同行交流，共同成长，力争做一个有规划有远见的老师
此次培训，汇聚全国各地特殊教育学校的骨干教师，强烈的求知欲使学员之间的互动交流成为每位老师提高自己的教科业务水平的一条捷径。在交流中，了解到他们是如何处理教学中遇到的种种困惑，在交流中真正做到彼此之间的“相长”。平时总感觉自己每天都忙忙碌碌，可到底在忙什么，自己也不知道。虽然教育教学本身就是由很多琐碎的小事构成，这并不能代表我们真的这么忙。而主要是因为我的工作没有头绪，没有计划性，也就是所谓的“碌碌无为”，其实我们在工作的同时，只要稍稍对自己的工作做一个计划，为自己的教育做一个规划，定一个目标，就会从中找到工作的乐趣。成为一个“碌碌有为”“忙忙碌碌并快乐着的人”。
三、学无止境，力争做一个有危机的智慧型教师
听到专家，教授们滔滔不绝，挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书与学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。让我们也像专家一样投入到读书学习的活动中去。让读书学习成为我生命活动中不可或缺的组成部分，对照自己工作实际，将所学知识为我所用。
近几年来，学生生源日益减少，教师资源却没有减少的痕迹，而且有大量师范类准教师找不到工作。他们都在盯着我们的工作岗位，国家将教师向公务员管理转轨，确立教育公务员的意向，以确保教师的各项待遇和吸纳高素质人才加入教师队伍。这样就对教师行业提出更高的要求，对我们现任教师产生了很大的威胁。“人无远虑，必有近忧”，我们必须时刻保持自己的危机感，压迫感，趁自己还年轻，及时给自己充电，做一名智慧型的教师，才有确保我们工作的稳定性！确保我们不会在几年后，被那些精力充沛，见多识广的年轻人所淘汰。
四、做一个爱与责任于一身的特教人
做一名教师，尤其是一名特教教师，应该有爱心，耐心，责任心，只有乐意了，才能诚心诚意做好自己的这份工作。当我们静心反思时，我又属于“养家糊口型”还是“为了自己的良心而教学型”？我属于其中的哪种境界？我们大部分老师也都有自己的孩子，谁能希望我们自己的孩子受到不公平的教育呢？而我们又是否做到像对待自己的孩子一样，是否用真诚，谦逊，宽容，爱心，责任心来教育我们的孩子。
培训虽然结束了，但我知道有更重要的学习和工作任务在后面。将国培给予的清泉，我要让它细水长流，把在这里所学到的新知识尽快内化为自己的东西。在今后的教学中，我需要时刻提醒自己，尽快成长为专业型教师，更好地为学校服务。
■国培学员学习心得体会精选（四）
“国培计划（2015）”示范性项目——聋教育骨干教师培训
学习心得体会
南京市聋人学校 沈旭升（培训二班）
一、乐山师院领导的高度重视使我感激
二、精要、实在的培训内容深受欢迎
1、前沿的理论引领高大上，使我大开眼界
北京师范大学特殊教育研究所博士生导
2、基层的经验分享接地气，使我倍觉亲切
从重庆听力语言康复中心冷明蓉主任给我们做的“听障儿童听力语言康复——把美好的未来送给听障孩子”的讲座中，我了解了听力障碍的定义及其对儿童的影响、障儿童康复的含义、听力语言康复的团队成员及其责任；重点学习了康复训练的内容，理解了听觉发展分为察觉、分辨、识别、理解四个阶段，参与体验了感知声音的有无、听觉分辨活动、听觉记忆的方法及实操、听觉描述的方法及实操、高级阶段的听觉训练等内容；着重体验了言语训练的原则和方法（包括语言训练、认知能力训练、沟通能力训练等）及其注意事项等。上海市聋儿康复中心林海英主任做了“听力儿童的早期干预”的讲座内容丰富，实操性强。成都市特殊教育资源中心先照勇主任做的“聋教育办学理念与课程的整合”的讲座，我了解了中国聋教育的发展历程、聋校义务教育教学方法中口语手语还是双语教学法的不同使用、聋校课程改革的核心、聋校语文教学的5项核心能力，参与讨论了“聋校是否设手语课”，观摩了先主任赴挪威学习带回的经验分享——“挪威的聋教育”。泸州市特殊教育学校肖敏副校长给我们做了“教育科研助推聋校‘怡心乐动’特色课程建设”的讲座，使我对“特色课程”、“怡心乐动”和“教育科研”有了新的认识，了解了泸州特校做“怡心乐动”科研的原因和做法，结合案例具体感知了泸州特校的课程模式建设的过程（教什么—怎么教）以及思考。从乐山市特殊教育学校的
3、“走基层”活动形式活泼、内容实在
4、学员分享交流增进的彼此的了解和友谊
三、周全、精细的服务令人感动
1、前期工作周到细致
2、培训期间服务精细
3、后勤服务细致周到
在学习期间，无论是汪院长、章院长，还是乐山师院特教学院办公室冯运军主任和两位
4、学生志愿者的服务非常到位
无论是报到时的介绍、第一天的带路，还是参观乐山特校，志愿者同学都是非常热情，有问必答，为所有学员解答力所能及的问题和困难。
为期短短10天的“‘国培计划（2015）’——示范性教师培训团队研修和紧缺领域骨干教师培训项目特殊教育（聋教育）培训班”即将结束了，作为有幸参加本期培训的学员之一，我充满了感激、感动之情。我要感谢所有为本期培训付出努力的乐山师范学院的领导老师、所有为本期培训精心准备讲座的专
再次感谢乐师！感谢乐师的领导、老师和学生志愿者！感谢授课的教授！感谢所有的学员！感谢国培班！感谢我的学校南京聋校给我这次宝贵的学习机会！
图片新闻
国培学员开展特殊教育发展经验交流（一）
国培学员开展特殊教育发展经验交流（二）
国培学员开展特殊教育发展经验交流（三）
国培学员开展特殊教育发展经验交流（四）
结业典礼
首席专家章永在结业典礼上做培训总结
国培1班班长郁兆龙在结业典礼上发言
国培2班班长沈旭升在结业典礼上发言
参会领导为12位优秀学员颁发荣誉证书并合影
参会领导为学员代表颁发结业证书并合影