华东师范大学硕导王和平教授为国培学员作培智教育教师职业道德修养与职业生涯发展与规划专题讲座
10月24-25日，华东师范大学硕导王和平教授分别为“国培计划（2015）” ——示范性教师培训团队研修和紧缺领域骨干教师培训项目特殊教育（培智教育）培训一班和二班学员作培智教育教师职业道德修养与职业生涯发展与规划专题讲座。
王和平用风趣幽默的方式开场，他提到，不希望培智教育的老师用同一种方法教孩子不会的内容长达九年，而是需要教师以自己专业能力发展为本位，为学生做最有价值的选择与教育。他指出培智教育教师的职业道德修养一定要经历认知职业、选择职业、坚守职业的过程，并且还要有科学的态度、人文的精神、宗教的情怀，遵守一定的规范如：职业选择与再选择的规范、教育工作的规范、师生相处的规范、与家长相处的规范、与同事相处的规范，加之教师学法守法，不断提高个人修养与承担社会责任，这样才算是具有一定职业道德修养的教师。而且他还为学员们讲到很多培智教育中的原理：障碍扩散性原理、障碍的相互制约性原理，这些都大大拓宽了学员们的知识面，加深了学员们的专业技能。王和平还为一线教师分享了培智教育对象普遍具有的四大特征：注意力（活动）缺乏、规则理解与执行困难、动作的精细水平与协调不足、言语问题。听讲座的学员们对
在下午的讲座中，王和平就培智教育教师职业规划生涯发展与规划进行了详细讲解。他讲到培智教育教师的生涯发展与规划的核心是根据职业教育对象的要求，培智教育发展的趋势，设计个体开展职业活动所具备的专业知识和专业技能以更好地完成职业活动，服务社会，过有价值的人生。其中重要讲解了职业生涯的专业知识这方面，认为学生可以学不会，但教师不能没有办法。他最后总结到，培智教育教师的职业道德修养就是“一棵树，俩盆花”，希望学员们为提高自己的职业道德修养而不断努力。