教育康复学专业简介
一、专业基本信息
专业名称：教育康复学 专业代码：040110TK
专业门类：教育学 标准学制：四年
所在学院：特殊教育学院 其他：师范类、本科
二、培养目标及规格要求
（一）培养目标
本专业培养具有良好职业道德、坚持科学发展观、热爱特殊教育事业、能与时俱进、求实创新的职业素养，具备特殊教育学和康复医学方面的知识体系，具备教育康复基本技能，能在特殊教育学校、普通学校资源教室、康复机构、儿童福利院、社区等部门从事特殊儿童教育教学，并且能针对不同障碍类型特殊儿童完成评定、教育、康复、咨询的高素质应用型人才。
（二）规格要求
知识要求：
（1） 掌握教育学、心理学相关基础知识，理解教育基本规律；
（2） 掌握特殊教育学科的基本知识，深刻理解特殊儿童身心发展规律，特殊教育科学研究方法；
（3） 掌握教育康复学的基本知识，深刻理解教育康复技能在教学过程中的应用规律；
（4） 熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规。
能力要求：
（1） 具备良好的师范生教学能力及与特殊儿童和家长沟通的能力和技能；
（2） 具备科学评估、诊断特殊儿童残障类型和发展水平并合理制定个别化支持系统方案的能力；
（3） 熟练掌握不同障碍类型儿童的教育康复技能；擅长一项特殊儿童教育康复技能（如：言语语言康复、动作康复、艺术治疗等）；
（4） 具有进行特殊教育实际工作、科研的基本能力；
（5） 具有现代教育技术和一门外语的运用能力，能进行前沿信息的收集和处理。
素质要求：
（1） 具有一定的体育和军事基本知识，具备健全的心理和健康的体魄；
（2） 具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；
（3） 热爱和接纳特殊儿童，具备热爱特殊儿童和教育康复事业的职业情感和社会责任感；
（4） 具备一定的人文社会科学和自然科学素养；
三、主干学科及核心课程
(一) 主干学科
特殊教育学、心理学、康复医学
(二) 核心课程
特殊教育导论、教育康复学导论、功能解剖学、特殊儿童病理学、特殊儿童诊断与评估、个别化教育的理论与实践、特殊教育研究方法、言语语言障碍评估与矫治、特殊儿童动作康复、特殊儿童艺术治疗、自闭症谱系障碍儿童的教育与康复、智障儿童的教育与康复、特殊学校教材教法。
四、毕业及授位要求
本专业学制四年，修业年限3-6年；毕业最低学分183学分；修满规定学分且达到学校有关学习要求的准予毕业。符合学校学士学位授予条件的，授予教育学学士学位。
五、就业方向
能在特殊教育学校、普通学校资源教室、康复机构、儿童福利院、社区等部门从事特殊儿童教育教学，并且能针对不同障碍类型特殊儿童完成评定、教育、康复、咨询工作。