本网讯（文/郭玲 图/张嘉江）7月8日，由中国国际福祉博览会暨中国国际康复博览会组委会主办，四川特殊教育资源中心承办的“科技辅具支持下的现代特殊教育”研讨会在成都成功召开。中国残疾人辅助器具中心副主任董理权、产业促进办处长张红涛，四川省残联副理事长冯金伟、教育就业处处长肖奎、副处长景义婷、康复处二级调研员向文，四川省教育厅基教处副处长张正华，成都市残联副理事长白涛，四川省八一康复中心辅具中心主任刘夕东，内蒙古兴安盟残疾人联合会副理事长郭凤秋，中国残疾人康复协会副理事长许家成，四川特殊教育资源中心主任张梅等领导出席了本次研讨会，四川特殊教育资源中心副主任李秀担任本次研讨会的主持。来自全国特殊教育学校、儿童康复机构、儿童康复辅具教具企业等250位代表参会。
开幕式上，董理权介绍了全国各地正在加快推进“辅助器具进校园”工程，强调了科技辅具在全面提高特殊教育质量中的重要作用，希望借本次活动帮助业内人士了解特殊教育领域的新理念、新做法和新进展，共同推动特殊教育事业的发展。
冯金伟提出如何聚焦科技辅助技术在特殊教育中的广泛应用和深度结合问题，指出需借助类似福祉博览会等专业平台提供的活动机会，发挥更多专家与学者们的专业引领，携手更多的业内专家与学者共同探讨康教融合这一新时代课题。
中国国际福祉博览会组委会负责人朱薇女士介绍了福祉博览会的基本情况，并从儿童康复展区设置、全年活动、观众定向邀请等方面重点介绍了本届展会在儿康特教方面的亮点规划。
开幕式结束后，来自专业协会、高校、特殊学校、特殊儿童康复机构、儿童康复辅具教具企业的6位嘉宾分别做了精彩的主题分享。中国残疾人康复协会副理事长、智力残疾康复专业委员会主任许家成教授在题为“融合教育中的UDL+AT的支持模式”的分享中指出，IESP引领下的UD&AT的支持模式是特殊教育质量提升的必然要求，通用设计和集体差异教学面向所有学生，而辅助技术则为个别补救教学和家庭社区支持提供支撑。向日葵教育创始人，救助儿童会全纳教育特约专家邹蜜以三个童话故事为线索，指出可通过“确定障碍-设定目标-准备评估-准备灵活的教学方法和材料-教学-反思和修改”的方式实现通用学习设计在融合教育中的应用。四川师范大学教育科学学院彭燕副教授在题为“扩大和替代沟通技术支持在特殊教育中的应用”的分享中指出，因先天性疾病造成沟通障碍的儿童或因后天退行性疾病或脑外伤造成沟通障碍的儿童或成人，都会因为复杂的沟通需求，需要暂时或永久使用AAC。华中师范大学教育学院特殊教育系系主任徐添喜博士基于自己的课题研究成果，介绍了智能语音输出系统在残障者职业教育与就业转衔中的应用，通过实证研究说明了智能语音输出系统有助于提升残障者的职业教育效果和就业可能性。海南科睿教育科技有限公司任洁总经理基于特殊儿童康复的市场调研，介绍了AAC在特殊儿童康复中的市场需求和应用可能。晋江特殊教育学校王芳副校长结合晋江市特殊教育学校的特殊儿童康复实践，介绍了AAC在特殊教育学校教学实践中有效应用，通过教学实践案例说明AAC可明显提升特殊儿童的主动沟通能力、社会交往能力，诱发儿童的口语表达。会场座无虚席。
四川特殊教育资源中心一直致力于整合四川省的特殊教育和康复资源，借由本次承办中国国际福祉博览会主办的特殊教育研讨会的契机，联动“政产学研用”多方，搭建交流对接、协同创新的优质平台，携手众多省内外高校专家、特殊教育学校、儿童康复机构、品牌企业，切实推动科技辅具支持下的现代特殊教育发展，助力特殊教育质量提升步入新台阶。（审核人：张梅）
