91级优秀校友：李成会

　　李成会对身体有缺陷的孩子格外关注，用微小的力量帮助着这些折翼天使。班上的孩子都喜欢叫她“妈妈”。

　　她不仅关心孩子的学习，更关心他们的身心健康。

　　2008级的鹏鹏，从小父母双亡，跟着70多的奶奶，依靠好心人的帮助艰难的生活。后来奶奶去世，他成了孤儿。李成会就像对待自己的孩子一样，节假日把他带到家里吃住，给他找衣服、鞋袜穿，学习上有什么困难也尽量帮助解决。

　　2012级的丽丽，父母远在上海打工，只有寒暑假才回家，一有时间李成会就把她接到自己家里，给她洗头洗澡，改善伙食，和她谈心，鼓励她好好学习、自立自强。

　　李成会不断学习进取，积极投身教育教学研究，探索特殊教育规律。她带头上示范课，多次参加县市赛课、说课、课件制作等比赛并取得好成绩。2011年，由她主研的课题《盲聋学生缺陷补偿教育研究》获四川省普教科研成果三等奖；撰写的论文《新时代背景下如何针对聋生特点抓好聋高中生的思想教育》获得全国教师教育教学优秀论文“一等奖”、《浅谈聋语低段看图学词学句教学》获全国第二届现代特殊教育论文大赛三等奖、《以随班就读为契机，努力构建特殊教育和普通教的双赢模式》获四川省二等奖、《聋校语文阅读教学与现代信息技术整合的策略》获四川省第三届特殊教育教学成果三等奖、市一等奖。

　　由她参与编排指挥的杂技节目《你行我也行》参加了四川省残疾人文艺汇演，并到四川省电视台演出。同时由她指挥的舞蹈节目《千手观音》参加了四川省“第八届残疾人运动会暨第三届特奥会”开幕式演出并获得一等奖。

　　2014年，学校开始对射洪县的脑瘫儿童和中重度智力障碍儿童实施送教上门工程。李成会担任送教上门小组组长，她带领组员深入偏远山区，走进太乙涪西片区每一个不能到校学习的残疾孩子的家里，运用科学、专业的检测手段对每个孩子进行评估，根据每个孩子及家庭制定详细的个人康复教育计划。

　　几年来，不管寒冬还是酷暑，她和同事们都坚持每月上门送教两次。实行医教结合，对残疾孩子进行肢体康复训练，传授基本的文化知识，培养其生活自理能力。

　　几年下来，成效显著。云云，这个当初连坐都困难的孩子，现在不仅能行走，还回到了校园；莉莉，这个先天脑瘫，性格内向的女孩，每次都能开开心心地进行康复训练和学习；小英，这个重度智力障碍女孩，家庭条件困难，父亲视力低下，二级残疾，全家依靠种田维持生计，属于特别贫困户。刚接触时，她一句话也不说，评估不配合。面对这些情况，李老师不放弃，每次去都给她带上喜欢吃的零食，把女儿的衣服洗得干干净净送给她。多次上门关爱后，以一颗真诚的心赢得了小英的信任，最终建立了良好的师生感情。现在每到送教的时间，她都会早早地到路口迎接老师，给老师带路。

　　对极重度的残疾儿童，李成会手把手教给他们基本的自理能力。这些事说起来容易，但仅仅与孩子们的接触，就非常考验老师的爱心和忍耐力。有的孩子长年瘫痪在床，身上长满褥疮；有的孩子基本不洗手洗脸，鼻涕口水不断。李成会都亲自去给这些孩子按摩，教他们洗手、洗脸、穿衣服。她常说：“我们是做残疾人工作的，这份工作除了职责外，更需要的是爱和奉献。”

　　2015年，学校成立“遂宁市聋儿语言康复中心”，李成会在班级教学任务外，又承担了对佩戴助听器和人工耳蜗的聋儿进行康复训练的个训工作。这项工作面对的是0-6岁复聪的聋儿，不仅需要更多的耐心和爱心，更需要专业的语言学、儿童心理学教育学等学科知识。

　　李成会同其他老师一起，认真学习理论知识，上网学习别人的教学方法。利用节假日到成都市康复中心、南充市康复中心和绵阳市游仙区聋儿语言康复中心学习、取经。她根据每个孩子不同的年龄、性格特点，以及目前的听觉语言水平等，制定适合的个别训练计划。她会课前准备好课上需要的教具；上课时又唱又跳，反复教孩子发单音、学词语、进行语言输入等；课后还与家长沟通交流，指导家长做好家庭训练。经过三年多的不断努力与探索，逐渐形成了自己的教学风格。凡是她训练过的孩子，基本都能开口说话，其中的一个小朋友还进入了普幼学习。

　　25年如一日，李成会在这个特殊而平凡的岗位上，甘贫乐道、默默耕耘。她的突出贡献，得到学校和上级组织的多次肯定。她被评为2008-2009学年度射洪县“优秀少先队辅导员”、2011-2012学年度射洪县“优秀班主任”、2014年射洪县“师德标兵”、2015年荣获遂宁市“十佳教师”光荣称号、射洪县高三工作“优秀班主任”、2016-2017太和片区“优秀班主任”、2017年度考核结果为“优秀”。