编者按：根据学校《关于开展第三届“最美青年教师”评选活动的通知》要求，经学院推荐、学校评审委员会初审，特殊教育学院、康复学院教师向松柏成为学校第三届“最美青年教师”评选人选。为展现向松柏老师作为青年教师的崭新形象，鼓励全院青年教师加强师德师风修养，潜心教学科研，争做学生为学、为事、为人的“大先生”，现先期简要宣传向松柏老师的先进事迹，以在全院营造崇尚先进、学习先进、争做先进的良好氛围。
育人不忘初心使命 创新争做特教先锋
向松柏，男，中共党员，乐山师范学院特殊教育学院、康复学院专任教师，武汉大学管理学博士，国家二级心理咨询师、沙盘游戏治疗师，《四川精神卫生》青年编委。该同志忠诚于党的教育事业，认真学习贯彻党的创新理论，执行党的路线方针和政策，以教书育人为己任，爱岗敬业，长期坚守在教学、科研和社会服务第一线，思想政治素质过硬，师德师风优良、工作勤勉刻苦，作为一名共产党员的先锋模范作用发挥充分。
言传身教，教学深受好评。作为教师，向松柏坚守讲台，治学严谨，近5年先后承担《普通心理学》《教育心理学》《教育统计与测评技术》等11门专业课程、共计1545学时教学任务。做到了教学“六认真”，注重因材施教，深受学生喜爱和认可，学生评教长期位列学院前20%。主研四川省应用型示范课程《特殊儿童游戏治疗》，将“学研教训”有机结合，依托学校特殊需要儿童教育康复中心，指导特殊教育专业和教育康复学专业大学生积极参与社会服务，为孤独症儿童制定个别化干预方案，实施游戏治疗386学时，理论学习与实践训练相结合，提升了学生的核心素养与实践技能。
严谨求实，科研成果突出。近5年，向松柏先后主持全国教育科学规划课题1项、中国残疾人联合会专项课题1项、四川省教育厅人文社会科学等科研课题6项，主研国家社会科学基金重大项目等课题5项，在《教师教育研究》《心理科学》《中国心理卫生杂志》《Current Psychology》等学术刊物上发表论文20余篇，其中CSSCI/SSCI论文8篇。相关研究成果被社会科学领域研究者广泛下载和引用（知网平台已被下载10855次，他引139次）。其中，关于“ 破解残疾儿童少年送教上门困境，构建精准送教服务体系”的系列研究成果为《四川省“十四五”特殊教育发展提升实施方案》《湖北省特殊教育发展提升行动计划（2022—2025年）》的制定提供相关决策信息参考。
润物无声，育人成果丰硕。作为师者，向松柏以德而耕，以爱而育，助力学生成长成才，先后指导10余名学生考上华东师范大学、四川大学、北京联合大学等高校的硕士研究生，指导学生在《中国特殊教育》《教育评论》等学术刊物发表论文6篇，指导学生毕业论文3次获得学校“优秀毕业论文”，连续2年获得“四川省普通本科高校教育学类优秀毕业论文二等奖”，指导学生完成国家级、省级创新创业项目多项，并获“创青春”四川省大学生创新创业计划大赛金奖等。
作为新时代的“特教人”，向松柏有爱心、责任心、耐心、细心、恒心，在人才培养、科学研究、社会服务等方面全面发力、融会贯通，在落实立德树人根本任务过程中，充分利用“课程思政”渠道和“三全育人”载体，积极为党育人、为国育才，是践行“教育家精神”，争做学生为学、为事、为人“大先生”的典范。
