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乐山师范学院特殊教育学院捷克帕拉茨基大学交换生学习简报


作者:李槿萱    文章来源:特教学院     点击数:    更新时间:2019-05-07

 

乐山师范学院特殊教育学院

捷克帕拉茨基大学交换生学习简报

学习信息

 

                                                                                                                                                                                                                                                        ( 2019年第2期)

 

                    乐山师范学院 特殊教育学院                   

                                                                                                                                                                                                                                          2019429日编发

                                                                                                                                                                                                                                                          

 20194乐山师范学院特殊教育学院十名交换生已经在捷克帕拉茨基大学进行了两个月的交换生生活、学习。同学们在完全适应了新环境、新生活的情况下,大家都全身心投入到帕大学习与交流中。

 同学们依旧严格遵守课堂记录,每节课提前15分钟到达教室,做好上课准备。在课余时间,各个同学也根据自己兴趣选择了相关的特殊教育领域研究进行,力图将专业知识进行延伸与拓展。课堂上,每一位老师都有自己完整的一套教学模式、教学方法,同时又各具特色,让课堂氛围趣味无限。下面简单介绍部分课程。

 在艺术治疗课程的教学中,一般情况下,老师会在简单的介绍每节课的活动后,用系统的方法的带领大家做一系列的活动。活动的一般流程为:导入活动、暖身活动、主活动、训练延伸、活动结束。最后老师会带领大家围成一个圈坐着回顾总结当天的课程。在最后这个环节,同学们都会用英语畅所欲言,表达自己在本节课中的收获,然后再结合其中印象深刻的某个点谈对未来特殊教育及教育康复的启示。在融合教育课程的教学中,老师主要采取学生自主探究和作为主、教师直接讲授为辅的教学模式,教学内容为从概括的融合教育知识为基础延伸到各个国家的融合教育,在这门课程中,教师将23学生分为一个小组,让每个小组做一个时长为2045分钟、主题为“某某国家的特殊教育发展史”的课堂汇报。在汇报资料查找的准备阶段,不仅充分调动了大家学习探究的积极性,也提高了大家合作研究的实践能力;在课堂汇报的实施阶段,不仅让大家学习到了许多国家的特殊教育历史和相关的融合教育知识,也锻炼了大家的课堂展示能力、提高了大家的英语口语能力和课堂参与度;在老师评价阶段,教师就学生的汇报内容进行中肯的评价与建议,学生也会就自己疑惑的地方进行询问,形成一个良性师生互动模式。当然其他课程也十分精彩。

 在四月的学习中,大家纷纷表示每节课都收获很多,每一个研讨都会引发大家的深入思考,每一次合作都会收获团队的快乐。同时四月的生活中,大家也在旅行与国际友人的交流中更加了解欧洲的风土人情与经济文化,值得提出的是同学们在奥洛穆茨度过了一个难忘有趣的复活节。

 

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Special Education Needs 课程学习

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Art Therapy 课程学习与集体作品展示

 

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communication with family ECAKR课程学习与学生汇报

 

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Inclusive Education课程学习与小组汇报

 

 

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Teaching Method 课程学习

 

帕拉茨基大学学习心得(李槿萱)

  “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”冬季到达奥洛穆茨的时候,随处可见的是光秃的枝桠。4月一到,光秃的枝桠上冒出了点点新绿。春天也终于亲临了这个宁静平和的小镇。

    

    4月正是读书天,我们有很多有趣的课程,与老师之间有了更多的默契。综合课程十分丰富:一些关于捷克的课程十分有趣,老师给我们介绍了关于捷克美食、旅游、建筑;(虽然作为我对捷克的美食有点失望)了解了捷克的历史--“布拉格之春”;了解了捷克的教育系统等。令人印象最深刻的是一堂数学课,这堂课突破了我们传统的数学公式等技巧传授,

老师带来了几套玩具,通过玩具训练我们的数学思维,

 

 

说明: QQ图片20190501230249

 

  

表达性艺术治疗每一堂课的主题都不相同,“drama therapy”主题课堂上老师带领我们通过相互肢体合作达到身体放松的目的。掌握了合作时需要掌握的技巧,防止活动过程中受伤。这对我们今后带领特殊儿童进行放松等活动有很大启发,不需要有过多的道具却能达到放松等目的。

 

 

  

说明: QQ图片20190501234917

 说明: P90331-165815

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在捷克的生活也是多姿多彩的,经过一个多月的环境熟悉以后,我们在周末假期开始了旅行。最远的旅行就是去法国巴黎。巴黎和奥洛穆茨的气温偏差很大,在巴黎几乎只需要穿短袖加一件外套就可以应付。我们参观了巴黎铁塔、凯旋门、卢浮宫、巴黎圣母院等著名景点。遗憾的是我们在卢浮40周年庆典的第二天参观,但是也没能见金字塔地画全貌。在旅行结束后的不久就得知巴黎圣母院遭遇了大火,惋惜的同时也后悔当时参观太过粗略,没有将巴黎圣母院的景致观赏彻底。

我的厨艺也有了很大进步,因为不怎么习惯食堂的饭菜,所以只好自己动手下厨。4月里做了土豆炖排骨、红烧肉等菜品。由于食材和调料的限制,虽然口味一般,但也是自己亲手完成,很有意义。

4月的学习之旅总的来说是很有意义的。在经过一个多月的环境适应以后,慢慢适应并融入了这里的生活习惯、学习氛围,同时也更加珍惜余下的交换时间,做一些有意义的事情。

 



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